Buenas ¿qué tal va el veranito? Yo he perdido hasta la noción del tiempo jajaja, hoy me ha dicho una mamá ¿qué tal vas... no subes vídeo? Digo si es viernes... pues no ¡es sábado!
Hoy os proponemos una actividad para colorear tras el cuento de La extraña visita de Gracia Iglesias. Un cuento muy divertido, rimado y encadenado. ¡Me encanta esta autora!
Buenas hoy os traigo un cuento genial Lágrimas bajo la cama de Ana Meilán y Marta Mayo. Además os propongo hacer una actividad genial, un bote de los sentimientos, porque todos los sentimientos son buenos, incluso la tristeza.
¿Qué pasaría si el mundo se quedara sin lágrimas? Un libro que no puede faltar en vuestras estanterías.
Buenas espero que pasaran un buen fin de semana. Por Ciudad Real seguimos en fase 0, espero que sean responsables por Guadalajara y aprovechen las oportunidades de la fase 1, las disfruten y puedan ver a sus familiares y amigos prontito. A nosotros nos va a costar un poquito más porque sobre todo mi ciudad está muy afectada.
Como siempre os dejo el horario de la semana que pueden descargar.
Esta semana tienen que completar la letra Ñ y P de abecemociones.
Es conveniente que empecemos con la asamblea . No debemos de olvidarnos del inglés, la psicomotricidad y la música que podéis ir alternando con todas las actividades que os proponen los especialistas.
Hoy vamos a trabajar un texto acumulativo con ayuda de una ficha y además como el viernes es el día de la familia os propongo unos vídeos para realizar un árbol genealógico.
Comenzamos con la ficha de Pepito el verdulero, después de ver el vídeo en el que os cuento esta pequeña poesía popular. Tendrán que descargar la ficha de Pepito el verdulero y realizar lo siguiente:
-Repetir el texto acumulativo varias veces y buscar palabras que rimen.
- Rodear la letra P.
-Escribir la verdura que más guste a los niños.
-Hacer un dibujo de la parte del texto que más les guste.
-Colocar los objetos con los números 1,2,3 y 4 según el orden que aparezcan en el texto.
La semana pasada trabajamos un cuento genial que se llama ¡Vivan las uñas de colores!, de Alicia Costa y Luis Amavisca. Un álbum ilustrado maravilloso, con unas ilustraciones preciosas que enganchan desde que ves la tapa del libro.
¿Por qué he elegido este cuento?
En la etapa de infantil sobre todo en los cuatro años, comienza la separación del grupo por géneros, es decir, los chicos juegan por un lado y las chicas por otro. Además el rol sexual comienza a imponerse socialmente, "hay cosas de niños" y "hay cosas de niñas". Todo lo que nos rodea nos dice lo que tenemos que ponernos dependiendo del género que seamos, los anuncios que nos llegan todavía siguen estando dirigidos a un género determinado, coches, colonias, electrodomésticos etc. Y por supuesto todo este bombardeo de información y publicidad sexualizada llega a nuestros pequeños y aquí comienza el gran lío.
¿Qué pasa si un niño llega con la uñas pintadas a clase? Los peques dirán que eso es de niñas.
¿Qué ocurre si una niña tiene el pelo corto? Los peques dicen que eso es de niños y que los niños no llevan el pelo largo.
¿Qué ocurre si un niño viene con coleta a clase? Los peques dirán que es de niña.
Lo tienen bien aprendido, pero todos sabemos que esto no es verdad, los hombres llevan coleta, las mujeres llevan el pelo corto y hay hombres que se pintan las uñas. Por supuesto no he tocado el color rosa y el color azul, que eso ya es asombroso como en pleno siglo de la era de la globalización y de la tecnología ,todavía sigamos pensando que esos colores pertenecen a un género en concreto, sin ir más lejos hace poco una maestra de infantil fue denunciada ante la Guardia Civil por poner un babi rosa a un niño y hacerle sentir inferior y despreciado, según sus padres.
Pero ahora viene la pregunta ¿cómo podemos educar a nuestros hijos para que respeten las decisiones de los demás? ¿cómo podemos hacerles ver que no existen las cosas de niños y las cosas de niñas?.
El cuento de ¡Vivan las uñas de colores! narra un hecho real. Al protagonista, un niño llamado Juan, le encanta pintarse las uñas de colores, pero cuando llega a clase los niños y niñas se meten con él, diciéndole que eso es cosa de niñas. Juan decide dejarse de pintar las uñas de colores y además comienza a estar triste porque pintarse las uñas de colores le hace ser más feliz. El padre decide ir a recogerle al colegio siempre con las uñas pintadas pero Juan sigue triste. Al final la maestra y sus compañeros le dan una sorpresa y se pintan todos las uñas de colores.
Os dejo el libro a continuación para que lo disfruten, pero os animo a comprarlo no hay nada mejor que un cuento para irse a la cama o para hablar con los pequeños.
Buenas esta semana dentro del tema que se ha decidido trabajar en el colegio "Te cuido, me cuidas, nos cuidamos", se ha propuesto que todo el colegio juegue de una manera positiva, activa y motivadora al amigo invisible. Pero no va a ser un amigo invisible como el que todo conocemos, vamos a regalar sonrisas, abrazos...pensando y reflexionando sobre las cualidades positivas de los demás que nos hacen ser felices. Experimentando el placer de dar y regalar algo de nosotros mismos y siendo conscientes de que todos tenemos algo que dar, ya sea material o no y que ayudará a estrechar lazos de amistad.
El lunes hicimos el reparto de amigos invisibles, todos los peques estaban muy contentos con el amigo invisible que les había tocado, al ser tan pequeños y no entender muy bien eso de guardar un secreto, decidimos que en infantil si se iban a conocer las parejas de amigos, de esta manera podríamos cuidar de una manera especial al amigo invisible que nos tocase.
Esta semana nos ha tocado regalar SONRISAS, y el viernes sacaron una "tarjetita" con el regalo del amigo invisible que les había tocado, cada niñ@ hizo su mejor sonrisa dibujada para regalarsela a su amig@. La experiencia ha sido muy gratificante aunque algunos niñ@s no les gustó la forma de la sonrisa y se quedaron algo tristes, pero entendimos entre todos que hicimos la tarjeta con todo nuestro cariño y por supuesto nos dimos un "gran abrazo de oso" para sacar a esos niños uno gran sonrisa, porque todos somos amigos.
A lo largo de la semana hemos trabajado algunos cuentos que nos han ayudado a comprender el poder que tiene una sonrisa y el poder de la amistad. Os dejo todos a continuación.
Uno de los primeros cuentos que vimos y que se encuentra descatalogado y me hizo gran ilusión encontrarlo en la biblioteca fue "La sonrisa de Daniela" de Carmen Gil. Nos ayuda a comprender el poder que tiene una sonrisa, ya que gracias a la sonrisa de Daniela que va volando y volando cambia a muchos personajes que están muy tristes, aburridos, con baja autoestima, estresados etc El cuento es, en definitiva, una cadena de sonrisas. Yo suelo cambiar mucho los cuentos y los adapto a los peques, en este cuento la sonrisa de Daniela vuelve de nuevo volando a Daniela, pero de repente el libro se cierra y me da una sonrisa a mi, y yo se la doy a todos los peques. ¡Cuánto poder tiene un sonrisa! Os dejo el vídeo del cuento a continuación para que los disfrutéis en familia.
Gracias a nuestro proyecto del gorro de los cuentos estamos llenando nuestra clase de todo tipo de cuentos clásicos y muchas novedades. Hoy hemos leído el libro que nos ha traído Blanca nos ha encantado porque resulta que se mezclaban algunos cuentos como el de "Caperucita Roja", "Los músicos de Bremen"...¡una ensalada de cuentos muy divertida!. Se trata del cuento "El príncipe rana", es un cuento de ikea maravilloso, la verdad si alguna vez tenéis la ocasión de ir al Ikea y pasaros por esa sección mirarlos porque es para volverse locos ¡además cada cuento tiene su peluche!
La seño Gina nos enseña música y es ¡genial!, siempre nos trae muchísimos cuentos y todos ¡llevan canciones! Bailamos, cantamos y aprendemos toda clase de instrumentos. A continuación os dejo alguno de los últimos cuentos que ha traído Gina a clase.
