DESCUBRIENDO CHINA Y SUS CANCIONES.

 Buenas ¡Cuánto tiempo! estamos ya terminando el proyecto de China, el proyecto empezó con la historia de devolver el tesoro de Egipto a la momia de Cleopatra y justo en el trayecto del avión un osito panda llamado Michao Chan se equivoca de avión y necesita buscar a su hilo rojo Chun Lin que trabaja como guía turístico en China, parece que se mueve por los lugares más importantes de China y necesitamos ayudar a Michao Chan para encontrar a su "amol". Aquí os dejo el vídeo. 

EL MISTERIO DE EGIPTO, EL TESORO PERDIDO.

Buenas ¡15 días sin noticias en el blog! Este curso me está costando llevarlo al día la verdad, demasiado curro y se nota que mi hija es más grande y me demanda aún más, y se nota el coronavirus y el no poder socializar y sacar algo más de tiempo ;) Pero os voy a hacer un resumen muy rápido de las cosas que han pasado en clase durante estos días. 

Nuestro proyecto por Egipto comenzó con un mapa, cuando nadie se lo esperaba después de desayunar, apareció un papiro con un punto marcado, estaba claro que era un mapa del tesoro, según los peques podía ser un pirata el que podía haberlo escondido. Deducimos por las marcas redondas que estaba en el patio escondido, así que pillamos nuestras palas y cavamos sin parar hasta encontrar unas extrañas piezas de dibujos, ¿pero y el tesoro? ¿Qué era eso? Pedimos ayudas a las personas que siempre lo saben todo, los padres. 

                                        

Encuentra el papiro en una caja de juguetes ¿quién lo ha puesto allí?

LA SEMANA DE LA VUELTA DE VACACIONES.

 Buenas, tengo el blog este curso muy abandonado y es que no puedo sacar más tiempo para escribir la verdad. Estas vacaciones de Semana Santa pensé en hacer mil cosas, hacer un par de resúmenes en modo de vídeo de lo que habíamos hecho pero yo que soy muy valiente me vacuné con la vacuna Astra Zéneca a pesar de mi enfermedad rara y bueno me costó estar todas las vacaciones con una subida de ácido láctico llegando a perder movilidad y alcanzando cifras de fiebre de 41,6...vamos que no hice nada, ni disfruté de las vacaciones, y hay momentos ni de los que me acuerdo, espero que el esfuerzo sirva para tener anticuerpos aunque ahora dicen que ya no nos ponen la segunda dosis...¡qué lío esto del coronavirus y las vacunas! Y bueno después de quejarme un poco y de mirar el lado positivo,  os cuento cómo fue la vuelta de nuestras vacaciones. 

Digo vuelta de nuestras vacaciones porque hay algunos que todavía no han vuelto de las suyas y es que nuestras mascotas nos enviaron el jueves una tarjeta postal desde el mismo México. Y ese mismo día también recibimos la carta del Dr. Collins. Me hizo mucha gracia porque dijo una niña "Profe como se nota que vino el cartero". Casi me desmonta el Dr. Collins todo el argumento del próximo proyecto jajaja porque nos va a dar una semilla misteriosa y en la postal decían las mascotas que si pasaba algo misterioso que las escribiésemos , así que se pusieron como locos para mandarles una carta, les dije que hasta que no recibiésemos nada no las avisáramos. 

En Kukulkán.

¡AY JALISCO NO TE RAJES!

 Hoy algo me ha pasado muy raro y es que me he tirado todo el día con acento mexicano, hasta la asamblea se modificó con su acento y sus canciones, tampoco me podían llamar profe, porque en México se llaman señoritas.  Y a los niños se llaman huerquillos o chamacos. ¡Estos huerquillos lindos!  

Con un sombrero mexicano aparecí a ritmo de rancheras, pero la verdad es que no sabían ni de qué iba vestida ni porqué hablaba con ese acento. Algunos niños me dijeron que iba de vaquero.  Así que preguntamos a los de la otra clase de cuatro años por si sabían porqué llevaba ese pedazo sombrero tan grande en la cabeza, hablaba así de raro y cantaba pegando gritos de alegría (o de dolor según otra niña). Y al final todo encajó, no era una vaquera, ¡era una mariachi! y canto rancheras y mi gorro se llama churra. Hemos estado viendo que en México hay muchos mariachis que cantan canciones muy conocidas en todo el mundo mundial y que incluso el mismísimo Donald hizo su versión de "Jalisco no te rajes" A continuación os dejo el vídeo para que lo veáis juntos. 

NOS VAMOS A MÉXICO

Buenas familias, este fin de semana pasada las mascotas recorrieron España en un viaje muy rápido, salieron en bus desde Pioz hasta Madrid y allí visitaron entre otras cosas los museos Reina Sofía, El Prado, la plaza del Sol etc. Más tarde en la estación de Atocha tomaron el AVE para ir a Toledo y recorrer Castilla La Mancha, ya en mi pueblo Puertollano cogieron el Ave y se marcharon a Córdoba (mi paralela es cordobesa, allí tenían cama nuestras mascotas ;) Y después de una noche de tablao flamenco se fueron a la playa ¡A Murcia! y es que una de nuestras seños de 5 años también es murciana y las mascotas encantadas de conocer aquella tierra. El problema surge ahora, que parece ser que Brujito y Burrito se fueron del grupo al llegar a Guadalajara y se fueron a un restaurante en el que no ponían comida típica española. A Brujito le ha encantado comer Burritos y Tacos pero ahora nosotros no sabemos de dónde es esa comida. Os dejo el videíto que así lo entenderéis mejor. 

COMENZAMOS PROYECTO "VIAJAMOS POR EL MUNDO" Y CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA PAZ.

Buenas familias, hoy hemos comenzado nuevo proyecto, y está vez nos han dejado escondido un vídeo en forma de código QR, en un tablero de robótica y como ha dicho una niña "¡Menos mal pofe que somos inteligentes!" Así que hoy hemos estado trabajando un poco de robótica en el suelo con robot, en este caso con mouse. 

COMENZAMOS EL CURSO...ONLINE :(

Buenas familias, ando algo desaparecida por el blog, pero ya retomo otra vez las entradas.

Primero me gustaría desearos que este nuevo año que entró nos traiga muchísimos aprendizajes y sobre todo que esté repleto de felicidad. Yo deseo sobre todo que volvamos a nuestra antigua normalidad, a darnos abrazos y besos sin ningún miedo, ir a conciertos y bailar como locos, disfrutar de un karaoke con amigos, tomar una comida en un restaurante lleno de gente en el que para salir de la silla tengas que pedir permiso, llevar a los niños al parque y charlar con mis amigas en un banco compartiendo pipas... ¡qué necesario es volver a la normalidad! 

Este año 2021 comenzó de nuevo con clases online... ¡qué recuerdos me trajo al ver a todos mis peques conectados a través de la cámara!, pero esta vez no ha sido por el Covid, para aquellos que me seguís desde otra parte del mundo, os cuento que mi colegio actual está inaccesible por el temporal de nieve Filomena, que como dice mi abuela -"un poquito vale, pero en exceso cansa" Y es que en Pioz la gente lo ha pasado mal por la gran cantidad de nieve acumulada, por lo que desde aquí mandaros mucha fuerza y ánimo porque ya no queda nada para volver a esa "otra normalidad". 

Nosotros hemos empezado nuestras clases online con una mini asamblea. Aquí os dejo la canción que siempre cantamos en el colegio. 

RECTA FINAL DEL PROYECTO

Buenas ya estamos en la recta final del Proyecto de Picasso, después de encontrar posibles soluciones para calmar al Brujo (que también está de forma física en clase) y hacerle ver que lo que había hecho no estaba nada bien, encontramos muchísimas soluciones pero nuestras conclusiones fueron las siguientes:

-Estar nervioso no ayuda nada, debemos buscar la solución a nuestros problemas siempre desde la calma. 

-No hay que tirar juguetes ni cosas al suelo porque al final se pueden romper y además a otras personas les puede provocar tristeza, desilusión, intranquilidad, enfado, rabia... Hemos puesto más de 50 ejemplos que nos pasa en casa y en clase pero la mayoría decía que en casa hay veces que tiran todo por el suelo. Una de las peques dijo "mi madre se pone hasta casi llorando, hasta casi con rabia cuando tiro todo y no recojo"

-Debemos pedir ayuda siempre que la necesitemos y respetar las normas de convivencia. 

Así que nosotros seguimos ayudando al Brujo para calmarse y ayudarle a investigar sobre Picasso. Que por cierto nosotros hacemos pocos vídeos para lo que se trabaja en clase cada día, me refiero que los niños y niñas de mi clase saben perfectamente todo lo que le pasa al Brujo, cómo se siente y qué quiere. Detrás de todo esto hay más vídeos, más audios de los personajes que nos acompañan en el proyecto, cuentos, canciones, bailes, asambleas, incluso pequeños debates con ideas excepcionales de los peques que yo tengo la manía de ir apuntando para saber cómo van evolucionando en sus pensamientos, emociones y a nivel cognitivo etc. Por ejemplo cuando llegué a clase al inicio de curso les preguntaba ¿pero por qué estás haciendo esto? y tenían la idea de "porque soy malo", "porque me porto mal" y "porque soy pequeño"...ahora han evolucionado y dicen porque me siento... cansado, nervioso, pesimista, con miedo... las emociones consideradas como negativas  deben trabajarse también para poder trabajar a su vez estrategias para solucionarlas y llegar a las emociones positivas (si me da la vida me gustaría hacer un post más extenso sobre las emociones o incluso alguna charlita por teams...una pena lo del coronavirus porque soy de reunirme mucho con los papis y hacerles partícipe de esta enseñanza por proyectos y de la disciplina positiva llevada al aula)

El Brujo Pirujo nos ha ido enseñando porqué está nervioso y también la recompensa de estar mucho más calmado como en el vídeo que nos presentó a su gatito que antes no podía ni acercarse a él porque le arañaba.

EL BRUJO PIRUJO LLEGA A LA ARBOLEDA

 La semana pasada los niños y niñas del cole invitaron al Brujo Pirujo a visitar la Arboleda, tenemos que ayudarle a que se calme y así poder rescatar a Burrito y a Lince, ya hemos pensado que ir de violentos no vale para nada, es mejor intentar ir "de buenas"

Pero claro el Brujo Pirujo que es super nervioso pues ha llegado al colegio con un poco de maldad y ha tirado todo por el suelo, juguetes, estanterías, sillas, nuestras cosas de la asamblea...aunque no sabemos si ha sido con maldad o ha sido porque realmente está nervioso...¿será esa la forma de pedir ayuda?

Os dejo el vídeo, porque encima se ha grabado ¡Qué Brujo más Pirujo!

MUJER FRENTE AL ESPEJO, LETRA P Y DÍA DE LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER.

Buenas familias, mira que intento escribir dos entradas al menos a la semana pero no me da la vida, llevo todo el fin de semana liada con la universidad y con un curso de Inteligencia Artificial que he tenido la suerte de me cojan porque solo cogen a ¡20 maestros de toda la comunidad! así que no lo voy a dejar pasar. Ya os iré contando todas las actividades que estamos desarrollando en clase con los niños para empezar a programar de una forma desconectada, es decir sin robots. Aunque este curso también trabajaremos con robots muy chulos que tengo en casita preparados para ir a clase. 

Seguimos investigando a Picasso y no iba a ser menos realizar nuestra actividad de motivación semanal y el martes aparecimos de esta guisa en el colegio. ¡Vestidas de cubistas! 

Hablamos del cubismo y vimos algunas pinturas cubistas, el empleo de las figuras geométricas para formar caras, cuerpos, animales, frutas etc llegaron a los cuadros de Picasso. Nosotros hicimos unos cuadros cubistas muy interesantes, primero lo hicimos en la asamblea, me quitaban los trocitos que llevaba pegados para hacer el cuadro propuesto o para hacer un cuadro libre. 

Después lo hicieron ellos de forma individual además tuvieron que pintar el cuadro modelo con el mismo color de sus piezas fomentando la orientación espacial y visual. Por detrás dieron rienda suelta a su imaginación y crearon cosas chulísimas hasta piscinas ;) 

El miércoles fue el día contra la violencia de género y disfrutamos de lo lindo. Pusimos nuestras manos en un gran lazo, contamos el cuento de YO SOY y bailamos canciones como la de "Yo solo quiero bailar" "Puerta violeta" "Abre tu mente" No me podía haber tocado una clase más marchosa jajaja lo dan todo en cada baile. 

Ese mismo día recibimos también un par de audios del Brujo Pirujo, nos dijo que no íbamos a saber descifrar un reto que nos había dejado, lo que no sabe es que somos unos expertos. Nosotros le mandamos unos audios porque los de 5 años saben su número de móvil así que se lo hemos dado a las seños de 5 para que se lo manden, le dijimos que no tiene que estar tan enfadado que se calme un poquito, que si no tiene amigos que puede venir a clase con nosotros para aprender cosas chulas, alguno incluso le invitó a su casa. Recibimos respuesta el jueves y el viernes del Brujo Pirujo dice que va a venir al colegio y que tiene un gato pero que se pone tan nervioso que siempre le araña. 

Desciframos el código y nos dimos cuenta que el cuadro que tenemos que buscar es MUJER FRENTE AL ESPEJO, os cuento un poquito porque esto tiene relación con el día en contra de la violencia de género. Aunque yo a los niños le dije que la que viene ahí es la novia de Picasso, en realidad es su amante. Picasso iba a pintando a sus amantes deformadas cuando las iba dejando de querer. En Mujer Frente al Espejo la amante de Picasso, una mujer bella con maquillaje o sin él (por eso tiene la cara divida en dos) se ve reflejada fea, vieja sin ningún valor por culpa de Picasso que le hacía sentir inferior. Como nosotros no queremos eso, queremos vernos reflejados listos y guapos, hemos puesto una foto nuestra en el espejo, debemos aprender a valorarnos y a querernos por mucho que otras personas intenten lo contrario. Valientes y fuertes nos queremos, listos y guapos cuando nos miramos en un espejo. 

Los pintamos con témpera sólida y nos quedaron así de chulos. 

Además esta semana hemos estado trabajando la letra P con el pesimismo de abecemociones. Para nada tenemos que ser pesimistas, me encanta porque han asimilado muy bien el concepto. El otro día dice una niña ¡seño no me sale el dibujo! y le dice otra ¡no seas pesimista y piensa en positivo!

También hemos incluido una ruleta fonológica en nuestro rincón de la biblioteca. 

Os dejo a petición de los peques la canción de las vocales y la del otoño que cantamos en la asamblea que la quieren tener en el móvil jajaja. ¡Cómo se notan que son nativos digitales! ¡Qué control tienen de todo lo tecnológico!

¡Hasta la próxima! ¡Sean felices! 

¡MENUDO LÍO CON EL BRUJO PIRUJO!

Buenas familias os tengo muy olvidados por el blog, hasta una mami de hace unos años me ha llamado para decirme si estaba bien jajaja ¡estoy genial no os preocupéis! pero es verdad que en el puente me he bajado después de dos meses y pico a mi pueblo y aunque ha sido algo raro no poder dar abrazos y besos he podido ver "con distancia" a algunos de mis seres queridos...y sinceramente no hice nada ;) Así que vine con las pilas bien cargadas de energía positiva. 

Os cuento que el viernes recibimos un nuevo vídeo de Burrito y Lince, increíble pero ahora parece ser que todas nuestras sospechas han sido reales, ¡era un Brujo Pirujo! el que metió a nuestras mascotas en los cuadros de Picasso. Ahora bien, nuestros esfuerzos para cambiar de cuadro mereció la pena, ofrecer estrategias a Burrito y Lince funcionó hasta que llegó el Brujo Pirujo. En serio menudas caras todos cuando apareció el Brujo, decían -"¡Lo sabía profe, lo sabía!, ¡Pero si le sale fuego de la varita! menudo lío"

Así que volvemos a estar muy perdidos y Burrito y Lince muy atrapados, en un cuadro que conocieron a primera vista -"¡El Guernica!"..."¡Cómo nuestra puerta de Halloween!" -gritaban todos. 

¿Y ahora qué hacemos? Pues después de hablar mil cosas y pensar en qué podemos hacer han salido muchísimas ideas chulas, la primera de todas es saber ¿Dónde está el cuadro del Guernica? ¿Conocer algo más a Picasso? ¿Cómo se llaman los cuadros que salen en el vídeo? Bueno menuda revolución con el vídeo ahora ya tenemos a algún "malo" que vencer... ¿Pero es realmente malo? 

Os dejo el vídeo para que lo disfrutéis de nuevo.

UNA SEMANA LLENA DE SORPRESAS

Buenas familias parece que ya me voy poniendo cada día más alegre, el rosa se va a completar la próxima semana ¡qué ilusión!

El lunes comenzó con una tremendo problema y es que nos veíamos muy atascados para seguir con Picasso y decidimos pedir ayuda a los niños y niñas de 5 años que ellos son más grandes y seguro que sabían cómo continuar. (En realidad es que estaban viendo sus seños lo bien que nos lo estábamos pasando que se han enganchado a la historia de Burrito y Lince) Así que hicimos una videoconferencia a 5 años A (no podemos pasar a la clases por el COVID) en el que les contamos el vídeo que habíamos recibido y si nos podían ayudar, al finalizar el día los niños de 5 años  nos escribieron ¡cada uno una carta! ¡vaya motivación para fomentar la lectoescritura! Nosotros super interesados descubrimos que quizá podía existir algún animal que le pusiera muy contento a Picasso. 

El martes Juan Carlos pasó con un sobre gigante y nos dijo que no sabía quién nos lo había mandado pero que él pensaba que era Picasso. Cuando el director sale por la puerta comentario que me deja muerta de la risa -"No puede ser Picasso, Picasso está muerto" a lo que otra niña salta -"Si es que está muy liado el director". (Os juro que yo hay veces que lloraría de la risa de sus comentarios tan sinceros) Este era el sobre que nos mandaron, pero antes tuvimos que hacer un ejercicio de lecto para saber quién era el animal favorito de Picasso. 

Efectivamente era ¡LA PALOMA!

Dentro teníamos una bonita historia y mucha información. Aquí os la dejo. 

NIÑA CON PALOMA (1901) ESTA OBRA LA PINTÓ CUANDO TENÍA 20 AÑOS, JUSTO ANTES DE LA TRAGEDIA QUE LE CONVIRTIÓ EN UN PINTOR MUY TRISTE PASANDO AL PERIODO AZUL. LA PALOMA IRÁ ACOMPAÑANDO A PICASSO EN SU  VIDA COMO PINTOR. ¡FÍJATE BIEN EN LOS CUADROS QUE APARECE!  SABES QUE PICASSO HIZO FAMOSA A LA PALOMA COMO SÍMBOLO DE LA PAZ CUANDO UNO DE SUS DIBUJOS FUE SELECCIONADO PARA EL CARTEL DEL PRIMER CONGRESO MUNDIAL DE PARTIDARIOS DE LA PAZ CELEBRADO EN PARÍS EN 1949. EN 1945 FINALIZÓ LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL (MURIENDO MUCHÍSIMA GENTE), TRES AÑOS DESPUÉS SE REUNIERON MUCHÍSIMOS PERSONAJES FAMOSOS E INTELECTUALES PARA INTENTAR QUE NO SE REPITIESE ESTA CRUEL GUERRA, ENTRE ELLOS PICASSO QUE EMPEZÓ A PINTAR PALOMAS COMO SÍMBOLO DE PAZ EN ESTE Y OTROS CONGRESOS. SU SEGUNDA HIJA NACIÓ EL SEGUNDO DÍA QUE SE CELEBRO EL PRIMER CONGRESO DE LA PAZ Y LE PUSO DE NOMBRE PALOMA, DESPUÉS LA HIJA DE SU HIJA (¡SU NIETA!) SE LLAMÓ PAZ. A PARTIR DE ESTE CUADRO COMIENZA A FIRMAR CON SU SEGUNDO APELLIDO “PICASSO” YA SABÉIS UNA DE LAS COSAS QUE MÁS LE GUSTA A PICASSO Y LO QUE SEGURAMENTE LE PONE ALEGRE. ¿A TI QUÉ TE PONE ALEGRE? ¿QUÉ TE PONE TRISTE?

Además estaba el cuadro de "La niña con Paloma" y una reproducción del mismo pero en versión niño y niña con nuestras caras ¡menuda ilusión!

Vimos también que Picasso empezó a firmar con su segundo apellido por lo que nosotros también lo haremos, pasamos mucha risa conociendo el apellido de nuestros compañeros, así que ahora firmarán los cuadros con el segundo apellido el de la mami, Lechón, Clemente, Lumbreras, León, Quintela, Pérez... ¡apellidos de artistas total! 

Aprendimos la poesía de Rafael Alberti ¡Se equivocó la Paloma! y la bailamos al ritmo de Ana Belén. Os dejo la canción, me encantaba de pequeña jejeje, me hizo muchísima gracia escucharla mientras trabajaban  y que los niños la tarareen. 

Durante la semana hemos aprendido mejor lo que hay en un taller de un pintor o escultor y dibujamos nuestras dos favoritas.

También hemos estado viendo que con los colores primarios el rojo, el amarillo y el azul, podemos sacar todos los colores. Aunque el blanco es la presencia de todos los colores y el negro es la ausencia de color, así que hicimos algo de trampa para sacar el rosa ;) Lo mejor para comprobarlo es experimentar por ello con ayuda de la encargada del día que removía los vasos, cada niño fue creando colores mezclando... algunos colores los acertaron pero algunos como el lila era imposible de saber como me dijeron. ¡Qué guay mezclar colores! 

Luego hicimos una paleta de colores para plasmar los 3 colores favoritos que habíamos sacado. 

Pero ¡ojo! esto no ha sido todo jejeje, hemos estado trabajando la letra A y el número 2. Lo que les puede gustar poner el número en el panel del número ;)

Hemos incorporado otro nuevo juego en el rincón de las mates, ¡un juego de ardillas y bellotas! (Juego de Laura Marchán Jimenez) Antes lo hemos trabajado en asamblea. 

Hemos colocado números impares y hemos colocado los pares. 

Después a cada ardilla le hemos puesto su cantidad. Cada ardilla podía comer un número de bellotas.¡Nos encanta trabajar juntos!

Menuda semana de diversión y aprendizaje... ruletas, PDI jejeje Hacemos tantas cosas que es imposible resumir todo lo de una semana. Intentaré hacer un par de post por semana, pero es que este curso no me da la vida, estoy estudiando Audición y Lenguaje y el cierre de ludotecas y parques para entretener a la peque pues hace que no tenga casi tiempo la verdad. Pero me las apaño, siempre hay que buscar el tiempo de dónde no lo tenemos y yo lo encuentro siempre. 

Por cierto también recibimos una carta de un tal DOCTOR ADAMS, el doctor de la salud nos dice que debemos cuidarnos mucho y mantener limpita nuestra clase. También nos cuenta que las clases más saludable tendrán algún premio, así que la semana que viene pondremos encargados de SALUD. 

Y para terminar os dejo una canción que hacemos siempre en Zumba, la favorita de momento. No vienen los pasos es solo la música, si me animo un día con mi hija os la enseñamos. 

¡Buen fin de semana! 

¡Sean felices! ¡Hasta la próxima!

UNA SEMANA TERRORÍFICAMENTE DIVERTIDA

 ¡Buenas familias!

Menuda semanita movida la que hemos pasado, hemos trabajado de lo lindo. 

Pero antes de empezar a contaros todo lo que hicimos me gustaría agradecer a todas mis exfamilias Badieleras por los mensajitos y fotos de los niños con el regalito escondido que les dejé antes de irme del CEIP Badiel. ¡Sois todos unos amores! Algunos peques estáis enormes, ojalá pronto se acabe esto del coronavirus y podamos vernos por los parques de Guadalajara. 

En el CEIP de La Arboleda como os decía seguimos investigando sobre Picasso para poder rescatar a Lince y Burrito. Seguimos todavía algo tristes las seños pero poco a poco nos están saliendo cosas rosas... tenemos claro que tenemos que enviarle a Burrito y a Lince cosas para que se pongan alegres. 

El lunes pensamos que una de las cosas que más felices hace a la gente son los regalos sorpresas, así que nos fuimos a repartir alegría, en realidad repartimos, flores, macetitas de Halloween y galletas de miedo en sobres individuales a los maestros del centro. ¡Menuda alegría! ¡Incluso les salían cosas rosas de la nada! Mirar qué cara puso Pepe ;) 

PICASSO Y EL PERIODO AZUL...NOS INVADE LA TRISTEZA

  Buenas familias, estamos investigando muchísimo sobre Picasso. 

Los niños y niñas están tremendamente emocionados en la búsqueda de soluciones para poder sacar a Burrito y a Lince del cuadro. 

Ya nos han ido llegando respuestas sobre dónde pueden estar Burrito y Lince. Tenemos claro que:

-Lo pintó Pablo Picasso.

-Están en la tragedia el otro cuadro es uno de los primeros cuadros famosos que pintó Picasso titulado "La primera comunión".

-Que Picasso está muerto, no sabemos dónde nació. Lo que si sabemos es que fue pequeñito, como los peques de la clase y que antes estaba dentro de una barriga. 

Me encanta cuando exponen porque se sienten tan mayores, alguno salió sin ningún papel porque lo llevaba todo en la mente. ¡Son lo más! 

¡COMENZAMOS PROYECTO!

Buenas papis, comenzamos proyecto con este fantástico vídeo de Burrito y Lince. Parece ser que justo cuando iban a ir al colegio, ha pasado algo extraño y están atrapados dentro de un cuadro, que no sabemos de quién es. Necesitamos saber quién ha pintado ese cuadro y el periodo en el que se pintó. ¿Por qué los cuadros son azules? ¿Quién habrá metido a Burrito y a Lince allí? 

UN BURRITO GIGANTE, SALTANDO EN LA ALFOMBRA Y EXPOSICIÓN DE ABECEMOCIONES.

 Buenas familias, estamos cogiendo un "ritmazo" de trabajo en clase impresionante ¡estos chic@s son increíblemente geniales! Yo cada día me lo paso mejor. 

Y os puedo asegurar que esto que escribo en el blog es un tercio de todo lo que hacemos en clase, hay tiempo para todo. 

En la asamblea cada día saltamos en esta preciosa tira numérica que ha creado mi paralela Leticia. Os dejo una entrada que escribí hace tiempo en la que os explico el por qué hacemos esta actividad y qué es necesario para saber contar. (PINCHAR AQUÍ) Nosotros los mayores lo vemos tan fácil esto de contar, pero para ellos es un mundo muy complicado sobre todo a la hora de romperles la cadena numérica, o lo que es lo mismo, empezar a contar desde otro número que no sea el número 1. 

Cada día lo hacen mejor hacemos conteo ascendente del 1 al 10 y descendente del 10 al 0.

VISITA DE BURRITO Y EL MISTERIO DEL CUENCO TIBETANO

 Hoy de verdad son de estos días que pasan mil cosas, que me dan para escribir un libro en lugar de una entrada en el blog. Esta mañana al pasar hemos encontrado una sorpresa ¡huellas!, todo nos hizo pensar que Burrito ha pasado  esta noche por la ventana y nos ha dejado un enorme Burro en la pared (no sabemos que hacer con el todavía). Ha sido increíble la imaginación con la que han leído en cartelito, que dice "Así de grande, seguro que me ven". Os dejo las imágenes de las huellas de Burrito. 

                                                    

SEMANA DE RECORTAR SIN PARAR, INVESTIGACIÓN SOBRE BURRITO

 Buenas familias, espero que este puentecito haya sido genial, yo la verdad es que lo he pasado diferente a otros años, lejos de mi familia y sin socializar, la verdad es que si a mi me llegan a decir que no voy a salir de fiesta el día de la Hispanidad como toda la vida hice pienso que están locos, pero bueno miremos el lado positivo de las cosas, me he gastado un cartucho de tinta para hacer juegos para mis peques, llevo recortando desde el viernes y ahora mismo he dicho ¡uy el blog! 

Esta semana ha sido una locura de recortar y recortar, necesitamos aprender a recortar bien porque eso nos ayuda a tener una mayor agilidad, prensión y presión en la pinza, vamos que así podemos coger mejor el lápiz ;) Esta semana me hizo muchísima gracia porque investigamos qué comen los burros, y nos dimos cuenta que comen sobre todo hierba y pasto, aunque también les dan pienso. Estábamos nosotros hablando de que hay que intentar convencer al director, que hay que investigar más, cuando de repente ¡Juan Carlos! (el dire) aparece por la puerta, empiezan todos los niños en plan (este es mi momento voy a hablar de Burrito), le dicen ¿Has visto a Burrito?, otro decía ¡estamos haciendo cosas para que venga a clase! ...Cuando de repente el móvil del director suena, a lo que Juan Carlos dice ahora me contáis, en fin... Juan Carlos no vuelve... los niños muy indignados CONMIGO me dicen que hago los burros muy pequeños y que hay que hacerlo mucho más grande como toda la pared, porque es que el director no se da cuenta de nada. Yo de verdad, hay veces que me tengo que aguantar la risa porque de verdad se les ocurre cada cosa, así que mañana tendrán una sorpresa. Un burro muchísimo más grande. Aquí os dejo los burritos pequeños jajaja recortamos la hierba y el pasto más amarillito porque no lo han regado como dijo una de las peques. 

BURRITO QUIERE VOLVER A CLASE

Buenas familias, comenzamos con un pequeño proyecto sobre la mascota del clase que no podría ser otra que Burrito, la verdad es que la iba a cambiar pero la semana pasada preguntaron ya por él porque lo habían visto ya en algún vídeo y como Burrito tiene mucho que dar todavía y que aprender lo dejamos otro año más de mascota. Aunque los que me conocen ...no soy seño de una sola mascota jejeje Yo siempre tengo marionetas para todo ;) pero este año con el tema del COVID, no me dejan pasar a ninguna, salvo a Burrito que será la excepción porque a través de este pequeño proyecto vamos a aprender que es un animal que está en peligro de extinción, dónde vive, sus partes, qué come y por supuesto una de las normas básicas de este año... aunque a Burrito le encantan los abrazos calentitos (como a Olaf ;) no le vamos a poder tocar.

Hoy después de la asamblea que hemos estado repasando entre otras cosa la letra A, buscándola por los nombres, les he puesto el vídeo que me mandó Burrito (entre nosotros, el vídeo que hice con mi hija este fin de semana). Burrito está muy contento por volver al cole, nos cuenta las vacaciones pero Verito le dice que no le dejan pasar a clase por el coronavirus, es más son órdenes del mismísimo presidente, incluso del director. Nuestro reto... hacer una investigación para poder ablandar el corazón del director y del presidente ( no sabemos si de Page de Pedro... o de quién, pero os lo juro si grabo la conversación de los presidentes nos hacemos virales en internet, lo que me pude reír). 

Os dejo el vídeo por si lo queréis ver otra vez en casa ;)

Así que puestos a investigar pues hoy hemos estado hablando de la forma física de los burros, así que hemos visto que aunque hay de varios colores, Burrito es gris así que como no teníamos gris de tempera, lo hemos creado utilizando mucho blanco y un poco de negro ;) 

Hemos pintado a Burrito, y hemos visto algunas de sus partes, muchos han aprendido hoy las palabras hocico y pezuñas, -¡Qué palabras más raras seño! me decían. Ya os enseñaremos el resultado otro día de nuestra obra de arte porque nos falta un poquito. 

Por supuesto hemos estado hablando de lo que es animales en peligro de extinción y nos hemos preguntado cómo poder ayudar a que no desaparezcan para siempre. 

Comienza nuestra pequeña investigación ;) 

Hasta mañana ¡sean felices!

MAESTRA DE INGLÉS PRESENCIAL Y MUCHO MÁS

Pues otra semana superada con un 10, nos lo hemos pasado fenomenal y eso que nos ha llovido un poquito y un día nos quedamos sin patio, pero eso no nos importa porque al mal tiempo...¡buenos bailes!